برنامج مقترح فى مجال تقنيات التعليم لأعضاء هيئة التدريس بكليات البنات

اسم الباحثة/ هيفاء بنت إبراهيم العودان

معيدة بكلية التربية للبنات بالرياض تخصص تكنولوجيا التعليم


برنامج مقترح فى مجال تقنيات التعليم لأعضاء هيئة التدريس بكليات البنات
الدرجة العلمية ماجستير

ممتاز مع التوصية بطبع الرسالة على نفقة الوكالة



تاريخ الحصول على الدرجة العلمية 1424 هـ / 2003م

كلية التربية للبنات بالرياض/ الأقسام الأدبية


ملخص الرسالة

إن التعليم العالي الجيد يعتمد بشكل أساسي على العناصر الجيدة من أعضاء هيئة التدريس والتى تشكل الأساس لأي جامعة، إلا أن التعليم الجامعي لا يلقى العناية الكافية فى البلاد العربية فهي تعانى من عدم كفاية أعضاء هيئة التدريس من حيث العدد والنوعية. وتخريج الجيل الجديد القادر على مسايرة التطور والتقدم من حوله يتطلب أستاذا جامعيا مؤهلا تأهيلا أكاديميا ومهنيا مميزا، ومستخدما أساليب تدريس حديثة وذلك باعتباره الدعامة الأساسية الكبرى للتعليم الجامعي.

إلا أنه لايكفى التوقف عند حدود الإعداد الأولي بل يجب الاستمرار فى تجديد وتطوير مهارات الأستاذ الجامعي التعليمية تمشيا مع مستجدات العصر، وهذا لايمكن تحقيقه إلا عن طريق التدريب المستمر للأستاذ أثناء الخدمة. هذا إضافة إلى أن عضو هيئة التدريس يكون أحيانا خريج كليات غير تربوية مما يعنى عدم إعداده مهنيا وخاصة فى مجال التقنيات التعليمية.

لذلك حاول البحث الحالي الإجابة عن الأسئلة التالية:

1- ما الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بكليات البنات فى مجال التقنيات التعليمية؟

2- ما النموذج الذى تتبناه الباحثة فى تصميم البرامج التدريبية لبناء البرنامج التدريبي المقترح؟

3- ما مكونات البرنامج التدريبي المقترح لتدريب أعضاء هيئة التدريس بكليات البنات فى مجال التقنيات التعليمية فى ضوء احتياجاتهم التدريبية؟

ومن خلال ذلك هدف البحث إلى:

1- التعرف على الاحتياجات التدريبية اللازمة لعضو هيئة التدريس فى مجال التقنيات التعليمية.

2- تصميم برنامج تدريبي مقترح قائم على الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس أثناء الخدمة فى مجال التقنيات التعليمية.

ولتحقيق هذين الهدفين والإجابة على أسئلة البحث قامت الباحثة بعد مراجعة البحوث والدراسات السابقة العربية والأجنبية ذات العلاقة بموضوع البحث الحالي وإعداد الإطار النظري، بإعداد استبانة لتحديد الاحتياجات التدريبية فى مجال التقنيات التعليمية لأعضاء هيئة التدريس بكليات البنات والتأكد من صدقها وثباتها، تم توزيعها على كليات مختارة عشوائيا فى مناطق المملكة المختلفة: المنطقة الوسطى (6كليات)، المنطقة الشمالية (كليتان)، المنطقة الجنوبية (3كليات)، المنطقة الشرقية (كليتان)، بمجموع (16) كلية، وكان عدد أفراد العينة التي استجابت للاستبانة (364) عضو هيئة تدريس. وكانت الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس فى مجال التقنيات التعليمية بالنسبة للكليات ككل منطقية ومتماشية مع تطورات العصر، حيث كانت أعلى نسبة لاحتياجاتهم فى مجال استخدام الأجهزة هي للحاسب الآلي ويأتى بعدها الإنترنت ومن ثم جهاز عرض الشفافيات، أما بالنسبة للمواد التعليمية التي تستخدم مع الأجهزة فجاءت فى المرتبة الأولى المواقع التعليمية على الإنترنت ويليها برمجيات الحاسب الآلي التعليمية ومن ثم شفافيات جهاز عرض الشفافيات.

ثم قامت الباحثة باختيار نموذج كمبkemp لتصميم البرنامج التدريبي المقترح بناء على نتائج الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس، وتم التأكد من صدق البرنامج حتى يمكن الاستفادة منه فى تدريب أعضاء هيئة التدريس بكليات البنات